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硕士生导师

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魏群

作者:   时间:2020-08-19   浏览量:

(院聘硕导)

姓名:魏群

学历\学位:研究生\硕士

专业技术职务:副教授

招生专业(研究生):设计学、艺术设计、设计管理

主要研究方向:视觉传达设计(品牌设计、包装设计、书籍设计、海报设计等),

数字媒体设计(信息视觉化设计、交互与界面设计等)

联系方式:33921141@qq.com

基本情况简介:

魏群,副教授,信息设计系教师。2005年硕士毕业于武汉理工大学设计艺术专业,导师:陈汗青。2013年深圳设计企业实践,2018年美国大学访问学者1年。

长期从事视觉传达设计和数字媒体设计的教学及科研工作,教学及科研论文在《包装工程》《艺术教育》《美术教育研究》等专业期刊上发表10余篇,其中核心期刊5篇,EI和ISTP检索3篇。发表作品5件。出版书籍4部,其中主编教材1部,副主编教材1部,参编教材2部。主持完成湖北省纵向科研项目2项、校级项目5项、横向科研项目10多项,参与项目多项。

教学及科研获国家级协会、省教育厅及文化厅等奖项20多项,其中一等奖(金奖)4项、二等奖(银奖)2项、三等奖(铜奖)5项。青年教师师德演讲比赛三等奖;2016年获校级教学优秀奖;2018年获校级教材奖;获得国家知识产权局外观设计专利12项。指导学生参赛获奖50余项,其中最佳设计奖1项,并在德国法兰克福展览中心展出;金奖2项,二等奖1项,三等奖5项;并获得优秀指导老师奖7项。指导学生获得大学生校长基金项目2项,其中重点项目1项。

主要研究成果:

项目:

1.“互联网+”时代视觉传达设计学生创新和实践能力的培养,湖北省教育科学规划项目,项目编号:2015GB057,2015-2016,已结题。(项目负责人)

2.楚文化在湖北特产包装中的创新设计研究,湖北省高校人文社科项目,项目编号:2015A03,2015-2016,已结题。(项目负责人)

3.基于学科交叉的智能化包装设计研究及应用,校青年科学基金项目,项目编号:Q201504,2015-2017,已结题。(项目负责人)

4.视觉传达设计人才培养改革与创新研究,校教学研究项目,项目编号:X2015041,2016-2017,已结题。(项目负责人)

5.《包装设计》课程综合改革立项,2016-2017。(项目负责人)

论文(部分):

1. The Design of Three-tier Criteria Based Intelligent Essay Rating System,ICBDA 2016,EI检索收录,2016.3

2. Research on the Design of Automation System of Distribution and Packaging of Cigarettes,JIMET 2015,ISTP检索收录,2015.12

3.视觉传达专业学生实践和创新能力培养的探索,艺术教育(国家级艺术类核心)2014.10

4.工程院校背景下包装印刷专业方向教育改革之所思,包装世界,2015.1

5.基于分形理论的美学研究及应用,包装世界,2015.5

6.地方特色商品包装的创新设计与策略研究,艺术科技,2015.4

7.“互联网+”时代艺术设计人才创新与实践能力的培养,大众文艺,2016.3

8.楚文化在湖北特产包装中的创新设计研究,美术教育研究,2016.4

著作:

1.主编《包装设计》,江苏美术出版社(全国百佳出版社),2015.6    

2.副主编《艺术与设计教程--设计基础》,湖北科学技术出版社,2004.8

获奖:

1.中国建设环境艺术标志设计获中国建设文化艺术协会环境艺术专业委员会一等奖

2. 2012年中国包装创意设计大赛,一等奖,“黄山毛峰”茶包装设计

3. 2012年,IDAA 2011第四届国际设计美术大奖赛,金奖,丝韵商品包装设计

4.论文《视觉传达专业学生实践和创新能力培养的探索》获五届大学生艺术节艺术教育科研论文二等奖,2014.12,湖北省教育厅颁发

5.论文《工程院校背景下包装印刷专业教育改革之所思》获第五届大学生艺术节艺术教育科研论文三等奖,2014.12,湖北省教育厅颁发

6.论文《“互联网+”时代艺术设计人才创新与实践能力的培养》获第六届大学生艺术节艺术教育科研论文二等奖,2017.12,湖北省教育厅颁发

7.论文《地方特色商品包装的创新设计与策略研究》获第六届大学生艺术节艺术教育科研论文三等奖,2017.12,湖北省教育厅颁发

8.武汉工程大学第三届青年教师师德演讲比赛学校三等奖

9.武汉工程大学2012年师德师风征文大赛获得三等奖

教书育人情况:

指导学生参赛获奖50余项,其中最佳设计奖1项,金奖2项,二等奖1项,三等奖5项。指导学生获得大学生校长基金项目2项,其中重点项目1项。